Radu şi Eliza vorbesc la telefon despre viteză. Folosind termenii din coloana dreaptă, completează pe caiet dialogul celor doi copii. R: Hei, Eliza! Ce faci? E: Bună, Radu! Mă joc cu o minge. R: Este o minge mare? E: Nu este foarte mare, tocmai i-am măsurat volumul şi are vreo 80 de centimetri.... sensul viteză R: Şi ce faci cu ea? E: Vreau să o lansez cu o ... de 3 m/s. R: Acum îmi dau seama de ceva interesant! O constatare ştiinţifică! E: Ce anume? cubi R: Atunci când mi-ai spus ... numerică a volumului mingii nu am simțit nevoia să cer informații suplimentare. Dar dacă mi-ai spus valoarea numerică a vitezei, este orientată insuficient pentru a-mi da seama cum se va mişca mingea. E: Asta se întâmplă pentru că viteza poate fi ... în diverse moduri în .... R: Și cum pot fi comunicate prin telefon, cuiva care nu vede ce se întâmplă acolo, informații despre orientarea în spațiu a vitezei? E: Simplu: Precizezi direcția, de exemplu verticală, și sensul, de exemplu, în sus. direcția spațiu R: Ok! Atunci corectează-mă dacă am înțeles greşit: ... este o dreaptă, iar... este unul dintre cele două moduri în care poți parcurge acea dreaptă. E: Ai înțeles perfect! valoarea
DAU COROANA​