18. Marchează accentul pentru fiecare dintre cuvintele scrise italic în enunţurile
următoare, ținând cont de sensul dat de context:
Nodul de cale ferată este în orașul Ploiești.
Oamenii aceia ară ţarina.
Le-am cunoscut pe acele fete.
I-a cumpărat două torturi de ziua lui.
Medicul a descoperit un nodul la mână.
Ţarina este împărăteasa Rusiei.
Acele veninoase ale albinelor i-au amorţit piciorul.
Acuzațiile tale sunt adevărate torturi.
19. Se dă textul:
în soarele ce moare se rumenește zarea
Și purpura amurgul şi-o întunecă. Pe valuri
Se-nalţă şi recade şi tragic urlă marea
Cu furie mânată de fluxu-i către maluri!
În ceața depărtării năluci de pânze pier,
Și cenuşiu-nghite adâncurile-albastre.
lar eu, privind cum noaptea cuprinde-ntregul cer,
Zăresc cum se ridică din umbră două astre!
Ce viu străluce unul şi focul lui cel vast
S-aprinde-n cer deodată şi-n tremurul de
Celalt abia sclipeşte, şi totuși ce contrast:
Cel mare este farul, iar cel mic e o lume!
spume
Cincinat Pavelescu, Două stele
Răspunde la fiecare dintre cerințele următoare, referitoare la textul dat:
a. identifică, folosind marcaje diferite, diftongii, triftongii şi vocalele în hiat;
b. notează, în prima strofă, un cuvânt în care accentul este modificat din motive
prozodice (de versificatie);
c. motivează rolul cratimei în fiecare dintre structurile: cenuşiu-nghite, S-aprinde-n;
d. explică alegerea formelor: străluce, celalt, în locul celor literare (din limba
standard);
e. justifică utilizarea semnului exlamării în prima strofă a textului dat.
20. Explică utilizarea semnelor ortografice (cratimă, apostrof, bară oblică,
punct) în exemplele următoare:
a. - Poa' să vină mâine juma' de Românie să-mi ceară asta, tot n-o să cedez.
b. Astăzi, 01.12, este Ziua Națională, un motiv de mândrie și de a-i sărbători pe
eroii noștri.
C. - Tre' să rezolvăm până mâine ex. 3 pag. 14/culegere și ex. 1, 2, 3 pag. 20/ma-
nual, după ce am repetat funcțiile sintactice/părțile de propoziție.